大雁VS孩子

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我曾读到这样一个故事,有对老夫妇住在一个小岛上,终年靠打渔为生。一年冬天,从遥远的北方飞来一群大雁,中途停留在这个寂静的小岛上。老夫妇感到非常兴奋与喜悦。他们把大雁们当做自己亲生孩子似地照料。他们将捕获的鱼喂给大雁吃,雁们度着闲散安逸的日子。即使在寒冷的冬日里,他们也不再捕食。从此,它们每年不再向南迁徒,只醉心于老夫妇给他们提供的丰衣足食的生活,它们无忧无虑,也习惯了。也不想像以前那样往返于南方和北方。因为飞来飞去的确太辛苦了。日月星辰,四季更迭,老夫妇真的老了。终于有一天,善良的老夫妇相继离开了人世,就在这一年湖面封冰的冬季,可怜的大雁们统统饿死在了小岛上。老夫妇真心爱着大雁们的,可是爱却造就了难以预料的灾难。这个故事告诉我们,过于浓重的爱可能会使被爱者最终失去独立生存的能力。

我因此联想到每年大学开学时,都有关于新入学的大学生不会洗衣,交往困难,缺乏独立生活能力的报道。有些父母为随孩子陪读放弃工作,有的大学生因自理能力差而休学,甚至放弃读大学。我们不禁会想:这种类似小岛上的老夫妇照料大雁的爱,能给孩子带来幸福吗?如此这样培养出来的孩子,他们在面对将来错综复杂、竞争激烈的生活现实时,就会因脆弱而不堪一击。那么,现代父母就要为孩子营造氛围、搭建舞台、提供机会、创造一个幸福成长的空间。现代父母应该让孩子主动地生活,把爱悄悄地藏起一半来。任何人的存在都是独一无二的,孩子的认知与情感新局面不是简单的搬移、复制,而是由每个人体会、体验、质疑、猜想、感悟而生成的。父母不要代替孩子的一切进行活动,也不要规划孩子只能这样而不能那样。

要让孩子开支脑筋、亲身经历、主动体验,参与人际互动。在我的儿子16岁的时候,我就送他到外地去读书了。目的是想孩子接受磨练,给他一个独立生存的机会。

儿子虽然失去了在我身边时能享受到的我提供给他的现成的一切,面临了许多困难与挫折,但他愈挫愈勇,学习也非常刻苦。在学校还当上了校学生会的领导,并得到了许多奖,而且终于如愿考上了自己梦想中的大学。到了大学,他各个方面适应能力都很强,鲜活的事实生动地证明:孩子们越是贴近生活,他们越是能灵活运用所学的东西,也越能够获得更多新的经验。孩子们成长发展的过程中的各种正当的意愿、需求得到满足,他们便会感到快乐。当孩子有了自我认同,他们就会感到自己是在主动地生活与学习,而不是被动地活着。这就是孩子们幸福的来源。

儿童幸福成长的心理环境和物理环境是他们未来成功的前提。要让幸福的心灯照亮孩子们面前的路。日本的父母说,吃苦是孩子的必修课。我们的现代父母,也要从小培养孩子的自理能力和吃苦精神,让孩子在现代社会中具备足够的竞争力,拥有幸福感,拥有健康心理和正确的人生态度,最终完成自我选择。
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