试论管理学方法在思想政治教育中的应用

【原文出处】重庆邮电学院学报
【原刊期号】200403
【原刊页号】122~124
【分 类 号】G2
【分 类 名】思想政治教育
【复印期号】200409
【 标 题】试论管理学方法在思想政治教育中的应用
【 作 者】李万银/陈清
【作者简介】李万银(1972-)男,安徽庐江人,合肥工业大学人文经济学院硕士生。安徽 合肥 230009
【内容提要】伴随着全球化的到来以及各领域愈加激烈的竞争,以追求效益为根本目的的管理也就愈发显示出其特有的魅力。思想政治教育的创新发展不仅要改革旧体制和旧机制,而且还应拓宽视野,借鉴管理方法来完善自己,即深入研究管理学方法在思想政治教育中的应用,以推动思想政治教育工作的良性发展和提高。
【摘 要 题】工作指南
【关 键 词】管理学方法/思想政治教育/应用

【 正 文】

管理既是一项社会实践活动,又是一门科学,它对任何企、事业单位乃至政府机构都有着极其重要的意义。自本世纪初泰罗开始提出科学管理以来,研究管理的学者们大量涌现,而且形成许多流派。管理作为一门学科已举世公认。

管理学是以各种管理工作普遍适用的原理和方法为研究对象的一门学科或科学。[1](P6)

管理学方法即研究管理工作普遍适用的基本方法,它在管理学中被抽象为管理原理。管理原理是不同行业、不同部门、不同性质的各种管理工作所运用的共同性原理,是管理工作的实质及其基本规律,是对管理工作的科学分析与总结,是一切管理活动具有普遍指导意义的基本方法。它主要包括系统原理、人本原理、责任原理、效益原理等四个方面的内容。

一、管理学方法对于思想政治教育学的意义

工欲善其事,必先利其器。从理论上讲,方法是人们在自然界和社会生活的所有领域从事各种活动包括理论研究而寻求的途径、手段、工具和方式的总和。思想政治教育学研究同其他一切理论研究一样,也有自己的研究方法、手段和工具。但思想政治教育学要有所发展,也必须借助其他学科的方法和手段。这是新时期发展思想政治教育的必然要求。管理学方法是大量管理实践经验的升华,它指导一切管理行为,对做好管理工作有着普遍的指导意义。管理学方法之于思想政治教育学研究同样有着重要的指导意义和作用。

第一,有助于提高思想政治教育的科学性,避免盲目性。借鉴管理学方法系统性原理,进行思想政治教育,可将思想政治教育视为一个大系统,视思想政治教育为各要素的有机集合体,从而运用该原理对思想政治教育进行系统研究。首先,基于思想政治教育系统的整体性,从主体着眼,局部着手,统筹兼顾,以达到整体上的最优化。其次,基于思想政治教育系统的动态性特征,把握思想政治教育系统稳定与变化的关系,并尽可能地预见思想政治教育系统的发展趋势,使思想政治教育具有前瞻性。再次,基于思想政治教育系统的开放性特征,充分估计到外部环境条件对思想政治教育的诸多影响,从而对其研究具有完整性、开放性和科学性,而避免盲目性。

123下一页末页
热门文章